Eurozentrismus dekonstruieren. Zur Bedeutung postkolonialer Perspektiven auf schulische und außerschulische Bildungsangebote

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Based on findings from an empirical study young people’s perceptions of the inbalanced global distribution cultural World Heritage sites, various aspects are discussed in order to deconstruct Eurocentrism educational programmes. In particular, postcolonial perspectives and importance decolonising will be addressed.

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ژورنال

عنوان ژورنال: ZEP

سال: 2021

ISSN: ['1434-4688', '2699-5549']

DOI: https://doi.org/10.31244/zep.2021.02.05